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郑州小学一年级英语课堂如何管理

时间:2020-06-20 15:05  来源:于欢英语  

  郑州小学一年级英语课堂如何管理?小学一年级是开始接触英语的时候,这对老师的要求是非常高的,要让孩子觉得学习英语非常轻松有趣,需要一些方法。下面来看郑州小学一年级英语课堂如何管理。

  1、郑州小学一年级英语课堂如何管理:愉快的儿歌响起来

  如果你让一个小朋友来背诵一段唐诗,你会发现会惹来整个教室的共鸣!朗朗上口的儿歌是小朋友的最爱。因为一年级儿童记忆的特点是机械记忆占优势,机械记忆的水平比较高。不靠理解。靠反复的背诵记忆下来的儿歌,他们记得特别牢!我经常在课前让他们背一到几首儿歌作为热身活动。这样做,既活跃了气氛,也很快把学生的注意力从课间的游戏快速转移到英语学习中来有时。一个活动结束,孩子们无法很快从活动中回到位置上,儿歌也是个很好的结束指令。孩子们往往会情不自禁地跟着老师边喊“One,one,run,run,rum…”边回到座位上来。这个时候,儿歌比口令优美,却比口令更有效!

  2、郑州小学一年级英语课堂如何管理:多变的游戏玩起来

  有时候,游戏不一定要为教学内容服务。当感觉到小朋友们疲劳了,没那么专心时,便可以和他们玩一个简短的游戏。因为,这个年龄段的孩子是多么喜爱游戏啊!我常玩的游戏是:“一、二、三木头人”口令是:"One two,freeze!”老师突然喊一下,学生马上心领神会,摆一些自创的动作自我娱乐一下。两次以后,再说一个小儿歌,孩子们又马上精神饱满地投入到学习中去了。似乎这种集体性质的“开小差”,小小满足了孩子们的“游戏瘾”,孩子们特别喜欢。

  3、郑州小学一年级英语课堂如何管理:多样的评价用起来

  赏识教育让我们的孩子越夸越聪明,越夸越能干。但一成不变地夸奖,让孩子失去新鲜感和激动感,似乎夸和不夸,奖与不奖没什么两样。学生会说:“唉,又是贴纸,我妈妈都买一叠呢。”失去了魅力的赏识,也失去了它的功效。没有变化,也就没有灵丹妙药之说了。我有时会在黑板上画一棵树,取名"lucky tree",凡是表现好的,回答得棒的孩子,我会把他的名字写到上面去!这些方式多变,富有变化。学生感到新鲜,又不像物质奖励那样具有隐患,方便而实用。

  4、郑州小学一年级英语课堂如何管理:小组竞赛开起来

  小学生有很强的好胜心理,他们喜欢争强好胜,无论什么内容的活动,只要以竞赛加奖励的形式出现,便会激起他们极大的兴趣,因此教师可以根据小学生这一年龄特征,运用竞赛奖励的形式来组织好教学。比如小组之间进行比赛,看哪个小组表现得好,或者坐得端正等等,就马上在黑板上给他们小组画一个五角星,孩子们会特别在乎。这样做,能充分挖掘并发挥孩子的集体荣誉感。把孩子放入一个小集体中,他会因为集体的约束力变得上进。

  以上就是关于郑州小学一年级英语课堂如何管理了,希望能给各位家长一个有用的参考。笔者还要推荐一家叫于欢英语的英语培训机构,这家机构聘请的外教不但符合以上提出的诸多要求,还实现了外教和学生之间的绑定,让外教通过和学生的长期相处更加了解学生特点及其学习水平的变化,让孩子的学习更有针对性。心动的家长可以在为孩子免费领取一节试听课程,让孩子尝试看看。于欢英语让3-18岁幼少儿正确学英语、不背单词、不学语法、流利讲故事、从容读小说。于欢英语专注素质教育更懂孩子。

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